La Escuela Gobernador Zoilo Concha tiene doble representación en el certamen CLIP. A través de sus proyectos audiovisuales, los estudiantes buscan poner en valor la historia, las tradiciones, la geografía y la identidad de una localidad profundamente ligada a la cultura del Departamento Belgrano.
Hay pueblos que guardan su historia en sus calles, en sus paisajes, en sus costumbres y en la memoria de sus vecinos. Y hay nuevas generaciones que encuentran otras maneras de contarla. En Villa de la Quebrada, ese encuentro entre las raíces y las nuevas formas de comunicación tiene como protagonistas a los estudiantes de la Escuela N.º 306 “Gobernador Zoilo Concha”.
Dos equipos de la institución se inscribieron en el Concurso Provincial de Streaming del Proyecto CLIP, una iniciativa educativa que invita a estudiantes secundarios de San Luis a producir contenidos audiovisuales propios, combinando creatividad, investigación, comunicación y tecnología.
La participación tiene un valor especial para Villa de la Quebrada y para todo el Departamento Belgrano: los jóvenes no solo se suman a una propuesta provincial, sino que también encuentran una oportunidad para investigar, reconocer y compartir la identidad del lugar donde viven.
Dos equipos, una misma identidad
De acuerdo con la información compartida sobre la participación escolar, uno de los equipos está integrado por estudiantes del último año, mientras que el otro corresponde a cuarto año y cuenta con la coordinación del profesor Facundo Di Giusto.
Este último grupo trabaja en una propuesta titulada “Una vez a la semana”, que recupera el espíritu de la radio escolar y lo traslada al lenguaje audiovisual del streaming.
La idea propone una mesa de conversación conducida por un moderador, con intervenciones organizadas en torno a distintos temas y una estructura que busca acercar información al público de una manera dinámica. El proyecto contempla, además, un cierre con reflexiones personales de los participantes.
Detrás de la producción hay algo que va más allá de las cámaras, los micrófonos o la edición: estudiantes que investigan su propia comunidad, se hacen preguntas sobre sus orígenes y construyen una manera de compartir lo aprendido.
La historia del pueblo, contada por quienes lo viven
Entre los temas abordados por el proyecto de cuarto año se encuentran los orígenes de Villa de la Quebrada, su evolución a lo largo del tiempo y la historia de la propia escuela.
También aparece la figura de Zoilo Concha y su vínculo con el desarrollo de la educación en los sectores alejados de la provincia, junto con información demográfica y geográfica basada en datos censales oficiales.
Otro de los ejes centrales es el patrimonio cultural y religioso de la localidad: las reliquias del Calvario, la historia de sus esculturas y el profundo significado que las celebraciones tradicionales tienen para generaciones de vecinos y visitantes.
Son aspectos que forman parte de la memoria colectiva de Villa de la Quebrada y que, al ser investigados por los estudiantes, pueden encontrar nuevas formas de llegar a las familias, a otras escuelas y a quienes todavía no conocen en profundidad la historia del pueblo.
Una oportunidad para aprender y mostrar lo propio
El Concurso CLIP forma parte de una propuesta provincial orientada a acercar a las escuelas secundarias a los nuevos lenguajes de comunicación y a la producción audiovisual. La convocatoria contempla distintas categorías, entre ellas Comunicación e Información, Cultura e Identidad Sanluiseña, Innovación y Tecnología, y Entretenimiento y Nuevos Lenguajes.
Según la información publicada por la Agencia de Noticias San Luis, el certamen reunió a equipos de distintas localidades y contempla reconocimientos para los proyectos ganadores, entre ellos la entrega de equipamiento de streaming para las instituciones educativas. La evaluación de los contenidos está prevista para octubre y las finales, para noviembre de 2026.
La propuesta también permite que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación, escritura, expresión oral y trabajo en equipo, al tiempo que aprenden a utilizar herramientas digitales para comunicar ideas y producir contenidos propios.
El orgullo de contar la historia desde el Departamento Belgrano
Para Villa de la Quebrada, que dos equipos de su escuela participen de esta experiencia representa una oportunidad para que la voz de sus jóvenes tenga presencia en un espacio provincial.
En una época en la que gran parte de lo que conocemos circula por las pantallas, producir contenidos sobre la historia local también significa preservar la memoria, valorar el patrimonio y transmitir a las nuevas generaciones aquello que hace único a cada lugar.
Porque detrás de cada tradición hay personas que la sostienen, detrás de cada edificio hay una historia y detrás de cada pueblo hay una comunidad que lo construye día a día.
Que sean los propios estudiantes quienes investiguen y cuenten esas historias suma una mirada fresca y cercana, capaz de conectar el pasado con el presente y de imaginar el futuro sin perder de vista las raíces.
Desde Belgrano al Día, destacamos el compromiso de los estudiantes, docentes y de toda la comunidad educativa que acompaña estas iniciativas. Les deseamos el mayor de los éxitos en el certamen y celebramos que Villa de la Quebrada encuentre en sus jóvenes nuevas voces para contar su historia.
Porque cuando un pueblo cuenta su historia, también transmite su identidad. Y cuando sus jóvenes toman la palabra, esa historia tiene futuro.
Fuentes de contexto: sitio oficial del Concurso CLIP y Agencia de Noticias San Luis. Los detalles específicos de los equipos y del proyecto escolar corresponden a la información compartida sobre la participación de la Escuela N.º 306 y deben ser confirmados por la institución antes de su publicación.